Odontología Social

Vol. 1 No. 1        2007

ISSN:       UBIC: 197-P

Resumen

Con el objetivo de determinar el grado de "conocimientos, prácticas, percepción y participación" en el Programa de Salud Bucal de la Cátedra, se realizó una encuesta cerrada a 629 alumnos de 4a a 7a años de EGB año 2002. Los cuestionarios tenían varias opciones válidas. Las respuestas fueron ranqueadas para su análisis. Respecto al cuidado de los dientes se halló un 92,2% de respuestas con conocimiento; solamente un 16,25% lo relacionó con el consumo de azúcar. El 52,14% asocia cepillado con "remoción de placa bacteriana". Sobre la "función del flúor" el 48,96% fueron respuestas válidas, pero hubo un 46,1% de contradictorias. En conocimiento de placa bacteriana el 70,3% NO muestra errores, de los cuales 52,62% reconoce a los 'microbios" como componentes de ella. El 94,43% de los escolares, demuestra participación y el 76,78% entienden que el programa está destinado a ellos. El 84,8% reconoce a la familia como espacio de socialización referido a salud bucal, un 37,99% incluye a familia y escuela en su respuesta. Analizando por escuelas surgen diferencias significativas (p>0,05) respecto a "conocimientos y prácticas", no mostrándose respecto a "percepción y participación". Cuando hubo diferencias entre turno mañana y tarde, este último mostró menor porcentaje de respuestas válidas. Palabras Claves: educación, salud bucal, conocimiento y percepciones.

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